李柱老师先进事迹

作者：

佚名

来源：

《德育报》

访问量：

2008-05-28

教书育人乐于奉献

李柱同志，男，现年38岁。毕业于湖大地理系，中共党员，中学一级教师，现为高二年级地理教师，高二（22）班班主任。

从事教师工作以来，李老师始终坚持党的基本路线和各项方针政策，忠诚党和人民的教育事业，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，言谈举止，注意榜样示范，认真履行教书育人职责。爱护学生，团结同志，是老师们的好伙伴，是学生的良师益友。

在教学工作中，既教书又与育人。牢固树立和落实“以生为本”的办学理念，教学态度端正，注重教学方法创新和教学经验总结。在教学过程中，总是鼓励学生大胆质疑，大声回答问题，树立同学们的自信心，公正公平的对待每一个学生。常规教学工作抓得主动扎实，备、教、批、辅、评等环节落实到位，课堂教学高效，为提高学生的学习成绩，在教学中大胆尝试新的教学方法，对一些难度较低的章节内容，由学生备课主讲，极大的调动了学生的学习热情，对于一些难度较大的内容，努力寻求一种表述科学，通俗易懂的方法来解决。在教学过程中，为提高学生分析问题和解决问题的能力，他抓住地理学科的特点，尝试案例教学，引导学生理论联系实际，将枯燥的地理原理与实际案例相结合，使学生学习兴趣大增。为了使课堂上讲解的案例材料新，每天都上网或者从报刊上搜索最新最好的材料，还刻录了一些典型案例的光盘用于课堂。为了使课堂上渗透的知识多，案例表达清晰，还亲手制作了许多实用课件，帮助学生牢固树立正确的环境观、资源观、发展观，取得了良好的教学效果，得到了学生的广泛好评，并且在学校课件评比中多次获奖。同时他还利用自己的专长，每届都义务为高三的文科综合选修班讲授地球运动专题复习课。由于课堂教学通俗易懂，语言风趣幽默，课堂高效，深受每一届学生欢迎。一个好的老师除了教好文化科学知识外，还应言传身教教给学生一些为人的道理，帮助学生鼓起战胜困难的勇气，李老师就是这样做的。地理是被学生公认为文科学科中最难的一门功课，要求记忆和理解的内容多，学生多有畏难情绪，于是李老师就身先士卒，要求学生记的，老师先背，要求学生做到的，自己先做到。师生成了真正的朋友，教学就不难取得成绩。由于有过硬的教学功底，自恢复地理高考以来，连续七年任教高三地理教学，其中五年还兼任班主任，向北大、清华等名校输送了十几名优秀学生。多年来，在每学期的教学考核中，他所教学生都取得了很好的成绩，高考成绩也多次获优秀科目奖。

在不断提高课堂教学质量的同时，秉承科研工作是推动教学工作的根本动力的理念，积极参加教科研工作，积极撰写教育教学论文，先后在《地理教育》《中学地理教学参考》《高校招生》《高考资讯》《高中生学习》等杂志上发表论文12篇，已有多篇论文获国家、省级一等奖。在近几年的地理奥赛中也多次荣获指导教师一等奖。

在班级管理方面，李老师肯花时间，肯动脑子，倡导学生全面发展，人人发展的育人理念，培养学生积极向上，踏实肯干的作风，取得了优异的成绩。文科班级的管理难度向来大一些，可是，李老师认为：只要你肯管，就一定能出成绩！他首先从“三下来”入手抓班风建设，要求学生做到“坐下来”“静下来”“沉下来”。再围绕两个问题——“你今天快乐吗？” “你今天的任务完成了吗？”对学生进行健康的人生教育。在日常管理中，牢固树立为学生服务的意识，既要关心爱护学生，又不迁就溺爱学生，在潜移默化中对学生进行思想政治教育。坚持以人为本的管理理念，实施班级值周制度，鼓励甚至硬性规定班上的每一个学生都必须参与班级管理，人人尽责，真正的做到让每一个学生都得到健康发展。一个好的班级离不开一个好的班主任，由于李老师注重对学生进行耐心细致的教育，通过身边的事，身边的人，增强学生的责任心，树立学生的自信心，学生学习成绩整体上升，综合素质大幅提升，一个个先进典型不断诞生：学习标兵，优秀团员，优秀干部……。班级先后荣获“社会实践先进班级”“班会活动先进集体”“先进团支部”“标兵寝室”等多个称号。

对工作，认真负责、踏实肯干；对学生，付出真诚挚爱；对同志，助人为乐；对自己，严于律己，一丝不苟——这就是大家眼中的李柱老师。因此，他也赢得了各方面的好评和赞誉：他除了先后多次获得“高考成绩优秀科目奖”、“地理奥赛优秀指导教师一等奖”、“优质课比赛省一等奖”之外，还先后得获“市级骨干教师”、“湖北省中学优秀地理教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”“校级教学能手”等光荣称号。

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2008 /

05-28

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