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心灵之花盛开，不只在5月——华中师大一附中心理健康教育月精彩回顾
作者：
陈冠龙
来源：
心理教研组
访问量：
2024-05-26
去年5月，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出坚持提升能力原则，统筹教师、教材、课程、学科、专业等建设，加强学生心理健康工作体系建设，全方位强化学生心理健康教育。
今年，教育部决定开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动，并确定自2024年起，将每年的5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，旨在通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生、家长心理健康知识水平和素养。
可见，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。
（周鹏程校长在心理委员培训会发言）
在华师一附中，心理健康教育教学工作的开展是一大重点和特色。我校共配备四名专职心理健康教师，同时发展具备心理健康知识的教师为兼职心理健康教师，建立完善“全员育人”工作机制。除却保证专职心理健康教师的日常教育教学工作稳步推进，我校还充分发挥专职心理教师的带动作用，兼职心理教师的扩散作用，各班级班主任、科任的渗透和预警作用，形成协同协作、同向奔赴的心理育人合力。
恰逢首个全国学生心理健康宣传教育月，请跟随本文一起对本学期我校一系列精彩纷呈的心理健康教育教学工作和活动做阶段回顾，感受心理健康教育的魅力和温度。
（甘祥生副校长在心理委员培训会致辞）
（心理委员培训会现场）
学生“心“成长
学校深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，紧紧围绕“宣传心理健康知识、增强心理健康意识、推进心理健康教育、营造和谐校园环境、促进学生健康成长”心理健康教育的总体目标，通过心理课堂、心理主题班会、学科渗透、心理社团、团体辅导、个体辅导等形式，深层次、多主题、多地点地开展形式多样的心理健康教育活动。
（情绪宣泄体验日活动）
（学生生涯规划日活动）
（心理教研组教师作国旗下主题演讲《关爱自己，笑看人生》）
1.心理课堂促发展
在各级领导的关心和指导下，我校以全面培养学生健康的心理素质和提高心理健康水平为工作目标，不断拓宽心理健康教育的渠道，系统、全面、有效地推进心理健康教育工作，脚踏实地的为学生学习和成长减压赋能。
学期的课堂内容分为以下几个板块：自我意识辅导、学习心理辅导、情绪调节辅导、人际交往辅导和生活适应辅导。从形式和内容上，贴近当代学生的生活现状，有计划、有目的地推动学生个性心理品质积极发展，以预防心理不适应或发展性障碍。
2.团体辅导引成长
本学期我们继续开展丰富多彩的心理社团和精心策划的海马健心营系列活动。
在《心理学与幸福人生》心理社团中，我们引导学生通过冥想平静心灵，探索催眠的奥秘，培养积极心态以追寻幸福。
生涯规划社团课则鼓励同学们自我探索，传授实用技巧和策略，让同学们感受成长的力量和未来的无限可能。
解忧树洞，感谢有你！《解忧树洞》为同学们提供了一个温馨的秘密花园；《正念疗愈》团体引导学生们探索身体的奥秘，转变非理性信念； 在《遇见你真好！》人际交往主题的团体中，学生们逐渐打开心扉，探索适合自身的交友模式；在《表达性艺术治疗——探索自我》的舞台上，学生们化身为艺术家，用色彩、颜料、沙盘中释放内心的情感，促进学生自我探索，感受艺术的治愈力量……
3.个体辅导早干预
本学期，华一高心理中心秉持着“关爱每一个学生，助力健康成长”的宗旨，在工作日由4位专职心理教师，10余名校内外兼职心理教师参与每日心理辅导值班，为在校生提供及时的心理辅导服务，为主动预约、筛查结果有异常、班主任提交需注意学生等学生进行一对一心理辅导。实行动态监控，加强家校医协作，共接待了近一千人次的学生进行个体辅导。
环境营造：心理中心的环境设置遵循专业标准，中心内设有5个个体心理辅导室、1个沙盘室，6个团体心理辅导室，并配备了抱枕、宣泄壶、宣泄假人等道具，力求营造出一个“隐私、温暖、专业”的咨询氛围。
师资情况：心理中心的老师们均接受过专业的心理咨询培训，他们以专业、温暖的姿态，倾听学生的烦恼，陪伴他们成长。许多学生在接受辅导后表示：“在老师的陪伴和帮助下，我的焦虑缓解了很多。”
辅导流程：①首先通过心理健康测评和初试访谈，对每一位来访同学的心理健康状况进行了全面评估。②根据评估结果，我们为每位学生制定了个性化的辅导方案。对于需要学校辅导的同学，我们安排了专业的老师进行跟进并与其家长保持密切联系；对于需要就医的同学，我们及时与家长沟通，建议他们前往专业医疗机构接受进一步的诊断和治疗。
家庭“心“沟通
2022年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》标志着中国的教育由学校、家庭、社会各自独立行动转变为家校社三位一体，共育人才。心理健康教育工作并不只是学校教师单方面的工作，学生家庭方面的教育同样也会对学生心理成长产生重大影响。
（面向家长的心理讲座）
（学工处沈胜方主任主持面向家长学校心理讲座）
（余娇娜老师作高考前家长心理讲座）
（校领导及心理教师与参加家长心理讲座的家长代表合影）
我校心理教师在“互联网+”背景下利用线上各平台新方式将家校合作开展地更加高效，心理健康教育工作以视频、图片等更为丰富的资料形式进行呈现，改善了过去心理健康教育工作中存在的家校合作教育资源缺乏，家长专业性不足的问题。
教师“心”能量
雅尔贝斯曾说“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”有灵魂的教师，会将爱与责任视为自己职业的灵魂，始终充盈着教书育人的幸福感。本学期，学校举办一系列的心理工作坊，既是帮助教师觉察自我、释放压力，又是间接为教师的教学和学生的学习积蓄前行能量。
生涯导师辅导能力连续培训班（第二届）由四期组成：甘祥生副校长、党办熊永华主任、学工处沈胜方主任、团委屈哲书记等30多位教师参加了江汉大学余香莲教授带领的绘画团体心理工作坊；
学工处沈胜方主任、高三一部郭海宁主任、团委屈哲书记、大数据中心彭景主任等近30位教师参加了华中科技大学咨询中心郭晓丽副主任带领的舞动团体心理工作坊；
还有刘勤学教授带领的家庭关系团体心理工作坊以及邓炜副教授带领的音乐疗愈团体心理工作坊。四期心理工作坊惠及逾百位教师，而每位教师背后又是一个班级，甚至是一个年级的学生，一系列的教师心理工作坊通过增加每位教师的“心”能量助力莘莘学子的“心”梦想。
我校始终重视并积极落实心理健康教育教学有关工作。
回顾本学期，我校通过组织设计一系列内容丰富，参与性强的活动，向学生宣传心理健康知识，普及和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质的平台，全方位地落实、加强心理健康教育；
展望未来，我们将持续致力于为学生提供更加优质、专业的心理健康服务，进一步加强心理健康机制建设和心理健康团队组建，继续为学生营造健康、和谐的成长环境。
小结
几多的汗水和努力，灌溉并孕育出了代表着心理健康教育的心灵之花，使她在心理健康宣传和教育月盛开绽放。不只是5月，今后，伴随来自各方的育人合力，心灵之花还将继续骄傲绽放，散发芬芳。
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