学校部门
光谷课程项目式学习系列课程：中国智造
作者：
黄金筱
来源：
访问量：
2022-01-10
项目式学习（project based learning）是一种动态的学习方法，教师创设一定的问题情境和学习环境，学生们主动的探索现实世界的问题和挑战,，在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。
项目式学习可以锻炼学生的创造力，团队合作和领导力，动手能力，计划以及执行项目的能力。除此以外，对项目的选择也让中小学生更早和更深入的面对和解决现实生活中的问题。 学生通过主题活动提出问题、解决问题提升应对来自世界，面向未来挑战的能力。
项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它提供一些关键素材构建一个环境，学生组建团队通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。需要注意的是，项目式学习过程并不关注在学生们可以通过一个既定的方法来解决这个问题。 它更强调学生们在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力。他们包括如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通和合作。
本期光谷课程，我们邀请了来自小米科技的公共事务负责人陈彬老师，为大家介绍PBL系列课程——《一往无前的小米》。我们在下学期，还会陆续邀请小米科技相关的其他业务负责人，来给我们讲解关于中国智造的有关内容，并且去小米武汉总部实地考察，从理论和实践中了解前沿科技，敬请期待。
陈彬老师，2013年加入小米集团，先后在集团互娱、市场部、电商部、公关部、武汉管理部任职，目前担任小米武汉总部公共事务负责人。作为较早加入集团的员工，陈彬老师亲身经历了小米公司的诸多高光时刻，见证了小米波澜起伏的发展历程，对小米公司企业战略、文化、产品等熟稔于心。同时，陈彬老师还是小米集团清河大学认证的内训讲师，通过星火计划、繁星计划、集团公开课等途径，为公司骨干力量赋能。
讲座一开始，陈彬老师问大家，有没有同学用过小米的产品呀？同学们脱口而出：那太多了。小米作为一家中国企业，产品涵盖了智能硬件、互联网和新零售，比如小米手机、电视、智能家电、云服务、MIUI系统、小米之家电商等等。接着，陈彬老师介绍一些小米的特色产品，如MIX手机、透明电视、以及小米自研芯片。科技进步就是这样，是一步一步演化的，从老人机、翻盖手机、滑盖手机，到智能手机，以至于现在的全面屏智能手机，每一次科技的探索，都可能对整个社会生活带来革命性的改变。关于芯片，中国是手机大国，然而手机的关键部件芯片，却长期需要选口。有人统计，全球迹七成的手机是中国制造，但其中只有不到5%的有"中国芯"。小米自主研发手机芯片，这使中国手机芯片市场占有率得到提升，也是中国创造和中国智造的生动体现。
最后，陈彬老师介绍了小米的愿景，“让全球每个人都能享受科技带来的美好生活”，这是雷军一直以来对用户的承诺。科技需要创新，每个领城都存在未曾有人涉足的无人区，与其停窗在想象中，不如逐出大步，在未知之地留下坚实脚印。比如商业航天计划、工业机器人计划等。陈彬老师借科技狗“CyberDog”，来激励同学们要志存高远，思考科技与商业背后的意义，并且展望了小米未来的发展。
整场报告气氛轻松，陈彬老师语言诙谐，通俗易懂，笑声不断，同学们踊跃提问，下课了也在与陈老师积极讨论。
校长信箱：hsyxb01@163.com 邮编：430223
学校地址：湖北省武汉市东湖高新技术开发区汤逊湖北路特1号
鄂ICP备05004659号-1 鄂公网安备 42018502002265号
Copyright © 华中师范大学第一附属中学. All Rights Reserved